【小学部】以听促研，以评提质——教研室听课纪实

为深化课堂教学改革，精准把握教学动态，提升教师专业素养与教学能力，本学期，刘霖学校小学部教研室深入各年级课堂，开展了为期两个月的常态化听课评课活动。

本次活动聚焦“高效课堂构建”“核心素养落地”两大核心，覆盖语文、数学、英语、科学等多个学科，近距离捕捉教学亮点，精准诊断教学问题，为学校教学质量提升注入强劲动力。

“推门听课”不提前通知、不预设环节，聚焦日常教学最真实的模样。

教研员随机走进各年级课堂，覆盖语文、数学、英语等所有学科，重点关注“教学目标落实”“课堂节奏把控”“学情反馈有效性”三大核心。

课堂上，既有年轻教师的灵动创新，也有资深教师的沉稳扎实：有的课堂注重基础夯实，知识点讲解细致入微；有的课堂关注因材施教，对不同层次学生精准引导。

课后，教研员与授课教师即时沟通，既肯定常态教学中的闪光点，也一针见血指出可优化之处，让“随手听、随时评”成为规范教学行为、提升常态课质量的有效抓手。

组内公开课以学科教研组为单位，由教师自主报名或集体推选授课人，围绕“单元重难点突破”“教学方法创新”等主题精心设计。

课前，教研组集体备课、反复打磨教案；课上，授课教师展示精心准备的教学流程，同组教师全程观摩、细致记录；课后，组内成员展开“头脑风暴”式研讨，从教学环节设计、课堂互动方式到评价语言运用，各抒己见、畅所欲言。

语文组聚焦“整本书阅读教学”，通过情境导入、小组探究让阅读课堂更具深度；数学组围绕“几何图形直观教学”，利用教具演示让抽象知识变易懂；英语组以“口语交际场景化”为核心，让学生在互动中提升语言运用能力。

这种“备课—展示—研讨—反思”的闭环模式，让每一位教师都在同伴互助中取长补短。

各科大公开课作为校级优质教学展示平台，精选各学科骨干名师、优秀青年教师授课，面向全校教师开放。授课教师紧扣“核心素养导向下的高效课堂构建”主题，将先进教学理念与课堂实践深度融合。

课后，教研室组织集中评课，授课教师分享设计思路，教研员进行专业点评，让观摩教师在学习中思考、在借鉴中提升。

课后，教研室组织集中评课，授课教师分享设计思路，教研员进行专业点评，让观摩教师在学习中思考、在借鉴中提升。

此次分层听课活动，形成了“常态课打基础、组内课促提升、公开课树标杆”的教研格局。下一步，刘霖学校小学部教研室将系统梳理活动成果，推广优质教学经验，针对发现的问题开展专题教研，推动全校教师在“听、评、思、改”中持续成长。

相信在这样的教研氛围中，刘霖学校小学部的课堂教学将更具活力与深度，教学质量将实现稳步提升！